连日来，一支由来西北大学的青年大学生组成的实践团队走进湖北武汉、山东潍坊、河南许昌三地小学，开展了一场别开生面的爱国主义教育活动。团队不仅通过形式多样的宣传方式传递爱国精神，更创新性地调研优秀爱国主义广播剧的特色，结合当地文化资源，为三地小学生量身定制了三套爱国主义广播剧，收获热烈反响。
活动开展之前，这支大学生团队开展了红色文化广播剧专题调研。调研发现，在代际差异与媒介环境变迁的环境下，面向青少年的红色文化传播亟需一场深刻的红色文化通俗化转变，而轻量化传播是实现转变的有效路径。系统分析了近年来成功破圈的《红色文物100》广播剧，总结出成功作品的共同特点：故事性强、情感真挚、语言生动、互动性强、贴合儿童认知特点。团队成员还访谈了教育工作者和小学生听众，深入了解不同群体的需求和偏好。
“我们发现，优秀的爱国主义教育作品不是简单的说教，而是通过引人入胜的故事、鲜活的人物和真实的情感，让孩子们在聆听中自然产生共鸣。”团队负责人、西北大学学生晋玉萤说道。
基于调研成果，团队结合三地的历史文化资源，创作了各具特色的广播剧：
在湖北武汉，团队并未局限于单一地域标签，而是紧扣武汉作为抗战时期“英雄城市”的历史角色与作为现代活力都市的双重身份，创作了《江城回声》。该剧打破时空壁垒，让现代小学生与1938年武汉保卫战时期的儿童剧团成员跨时空相遇。两代孩子同唱《保卫大武汉》，通过“歌声”这一极具感染力的情感符号，将宏大的抗战历史转译为个体间的共鸣与对话，诠释了爱国主义精神在武汉这座城市的代际回响。
在山东潍坊，团队深入挖掘沂蒙革命老区深厚的红色底蕴，结合当地民间智慧，创作了《风筝》。该剧以沂蒙山区人民支援八路军的历史为背景，巧妙将“风筝”这一充满童趣的日常物品，转译为传递情报、保护伤员的关键情节符号与情感纽带。故事通过一位母亲和孩子的机智勇敢，展现了军民之间鱼水情深的宏大主题，使“沂蒙精神”通过一个紧张温暖、易于理解的故事落地，实现了红色基因的情感化、生活化转译。
在河南许昌鄢陵，团队聚焦于基层人民在抗战中的智慧与坚韧，创作了《梆声破晓》。该剧以当地抗日民主政府的活动为历史背景，核心创意是将农村常见的巡夜梆子声转译为一套精妙的地下交通暗语系统。通过一老一少两位普通村民智送情报的故事，凸显了人民群众的无穷创造力与坚定信念，把“依靠群众”的宏大叙事，浓缩为一个悬念迭起、扣人心弦的深夜历险，让青少年在聆听中深刻感知平凡英雄的力量与智慧。
这三部广播剧的创作，改变了宏大叙事的讲述方式，转而运用“歌声”、“风筝”、“梆声”等轻盈、具象且富于地方特色的核心符号，将红色历史与文化精神嵌入到充满戏剧张力的故事情境和贴近青少年情感的对话之中。
实践期间，团队带着精心制作的广播剧走进三地小学，开展了一系列爱国主义宣传活动。活动现场，她们不仅播放广播剧，还设计了角色扮演、剧情讨论、主题绘画等互动环节，让小学生们在参与中深化理解。
活动结束后，团队通过问卷调查、访谈等方式收集了反馈数据。结果显示，超过95%的学生表示“很喜欢”或“喜欢”这种形式的爱国主义教育；92%的学生能准确复述广播剧中的爱国主题。
“这次实践让我们深刻认识到，爱国主义教育需要与时俱进，创新形式。”团队成员朱子衿表示，“我们将把这次的经验整理成手册，分享给更多学校和团体，希望能为爱国主义教育创新贡献青春智慧。”
目前，该团队正在将三套广播剧进一步优化，计划通过新媒体平台分享给更广大的小学生群体，让这些融合地方特色与爱国情怀的声音作品传播到更多角落，激发更多孩子的爱国热情与文化自信。